“寓教于樂(lè)”，這個(gè)教育理念現(xiàn)在被廣泛提及，也有很多學(xué)?；蚣议L(zhǎng)努力想將其融入對(duì)孩子的教育中，但現(xiàn)在大部分還是困于“十年寒窗苦讀”的壁壘里，只能讓孩子學(xué)越來(lái)越多的培訓(xùn)班，生恐在人生的起跑線(xiàn)上慢人一步。

而如今，功能游戲——《我的世界》為寓教于樂(lè)的趣味教育帶來(lái)另外一種可能性。功能性游戲以其特有的優(yōu)點(diǎn)，正在流行起來(lái)，它在傳統(tǒng)游戲重視娛樂(lè)性的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)游戲的功能性。將娛樂(lè)與教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子在娛樂(lè)之中不知不覺(jué)地培養(yǎng)自己的思維能力、審美力與空間思維的能力，獲取知識(shí)文化。

雙重提升想象力與邏輯思維

課本里面的知識(shí)是學(xué)生日常學(xué)習(xí)接觸最多的，但有時(shí)候?qū)W生常常只會(huì)死記硬背，而沒(méi)能理解文字中的內(nèi)涵。在《我的世界》中，孩子利用游戲中的資源，去搭建心中的廬山瀑布、桃花源、百草園與三味書(shū)屋等內(nèi)容，這種建造的過(guò)程不僅更好地學(xué)習(xí)了課本中的知識(shí)，更能極大程度地鍛煉想象力和邏輯思維能力。

作者：麥白

作品：桃花源記

要想構(gòu)造出一個(gè)與眾不同的文學(xué)場(chǎng)景，他們首先要對(duì)傳統(tǒng)建筑場(chǎng)景有自己的基本理解，利用想象力在腦海中確定大概的輪廓，通過(guò)自己動(dòng)手，利用游戲資源開(kāi)始打造，在打造的過(guò)程中，又能隨時(shí)發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)造?！锻麖]山瀑布[改]》就是其中一個(gè)充滿(mǎn)想象力的作品，作者運(yùn)用想象，將廬山瀑布搬到了另一個(gè)時(shí)空，充滿(mǎn)了科幻的味道。

作者：Exodus

作品：望廬山瀑布[改]

在這里他們可以鍛煉邏輯思維的能力，如若建造一座完美的文化建筑，必然腦中要進(jìn)行一系列的計(jì)算和思考，得出最合適的比例與步驟，才能有條不紊的得到理想的文化場(chǎng)景。完成一個(gè)精良的場(chǎng)景，想象力與邏輯思維能力是相輔相成的，邏輯思維能力是貫穿始終的基礎(chǔ)，而對(duì)天馬行空有向往的孩子，還可以在此基礎(chǔ)上有更自由的創(chuàng)作。

形成至關(guān)重要的審美能力

很多對(duì)設(shè)計(jì)情有獨(dú)鐘的開(kāi)發(fā)者或玩家們，在建造中加入了非常多的設(shè)計(jì)概念，美學(xué)理念。當(dāng)一個(gè)具有美感的建筑被制作出來(lái)，那種審美不僅影響了搭建的玩家，也影響著觀看和體驗(yàn)的玩家，審美也在這個(gè)過(guò)程一步步提升。

作者：Black_Arrow

作品：題破山寺后禪院[山寺焚香色，鐘磬校余音]

《題破山寺后禪院[山寺焚香色，鐘磬校余音]》中，對(duì)于光影和材質(zhì)的運(yùn)用就是審美的一大呈現(xiàn)，白天和晚上都會(huì)呈現(xiàn)出不同的美感效果。《我的世界》創(chuàng)新性地結(jié)合了文學(xué)傳播與游戲功能，搭建一個(gè)屬于玩家自己的審美體系。

讀書(shū)時(shí)期形成的審美情趣，將對(duì)以后的生活產(chǎn)生一定影響。從小教讀唐詩(shī)宋詞，是為了培養(yǎng)良好的文學(xué)感悟力和審美能力，而“課本神還原”在此初衷之下，以場(chǎng)景空間的審美呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)一步加深孩子審美能力上的提升。

培養(yǎng)立體空間的思維能力

空間思維能讓人跳出點(diǎn)、線(xiàn)、面的限制，從上下左右，四面八方去思考問(wèn)題，是一種立體思維和整體思維能力，而這種能力的作用無(wú)處不在，小到日常生活的家具組裝，道路辨認(rèn)，大到不同職業(yè)的運(yùn)用，如建筑師思考建筑結(jié)構(gòu)，醫(yī)生定位人體器官……

在課本里讀一首詩(shī)，這種平面的學(xué)習(xí)大家都習(xí)以為常，可是在《我的世界》里，能夠?qū)崿F(xiàn)全方位的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。青少年可以跳出課本中點(diǎn)、線(xiàn)、面思維的限制，進(jìn)入到一種立體思維的模式。在《我的世界》里良好的空間觀念有助于孩子們更好地認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?，有助于培養(yǎng)孩子們的空間想象能力和推理能力，有助于提升孩子們的直覺(jué)思考能力。

《我的世界》全球玩家眾多，一款游戲?qū)⒆悠鸬揭龑?dǎo)教育的作用，聽(tīng)起來(lái)不可思議，卻是《我的世界》的獨(dú)到之處。而在全球范圍內(nèi),《我的世界》已然成為教學(xué)工具。9月8日，在中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館舉辦的“重識(shí)游戲——首屆功能與藝術(shù)游戲大展”上，《我的世界》榮獲【功能游戲開(kāi)拓獎(jiǎng)】，這是對(duì)《我的世界》功能性的一大認(rèn)可。

隨著功能游戲的普及，將有更多的青少年體驗(yàn)到功能游戲獨(dú)特的教育魅力，而《我的世界》的社會(huì)價(jià)值也正在逐漸開(kāi)發(fā)出來(lái)，其影響力正在從游戲領(lǐng)域拓展到教育、公益、科技等許多領(lǐng)域，超越了游戲的本身。